Ce 4 avril 2011 se tenait, sur le campus de l’Université Laval, le lancement attendu d’Accès savoirs, projet ambitieux initié par la citoyenne et chercheure Florence Piron. Accès savoirs est inspiré du concept européen de Boutique de sciences et bénéficie, notamment, de partenariats avec le Centre de transfert pour la réussite éducative au Québec (CTREQ) et le Centre de santé et de services sociaux de Québec Nord (CSSSQN).

Accès savoirs s’adresse aux organismes qui ont besoin de connaissances issues de la recherche scientifique. Du même coup, le projet permet aux étudiants des trois cycles universitaires de s’initier au transfert des connaissances et à la recherche collaborative, de vivre une expérience dans les milieux de pratique et finalement de voir ces mêmes travaux de pratiques crédités. L’initiative de cette boutique de sciences s’inscrit également dans la perspective de services à la collectivité et d’enrichissement des organismes du milieu.

Les premiers mandats envisagés par Accès savoirs toucheront d’abord les secteurs de l’éducation, de la santé, de l’éthique et des sciences humaines.

L’activité de lancement visait, entre autres, le recrutement d’étudiants désireux de participer à la démocratisation de la science et au bien commun, et celui des milieux de pratique qui ont des besoins spécifiques !

Troublée que 66 % des Américains soient capables de nommer l’un des trois juges de l’émission de télé American Idol, mais que seulement 33 % d’entre eux connaissent les trois branches du gouvernement, l’ancienne juge de la Cour suprême des États-Unis Sandra O’Connor a décidé de joindre ses efforts à ceux du professeur James Paul Gee (l’auteur de What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy) pour créer un jeu vidéo, Our Courts, qui verra le jour en 2009.

Wired souligne qu’O’Connor se dit encouragée de voir qu’avec le courriel, les blogues ou les réseaux comme Facebook, les jeunes « can take leadership, make their voices heard through tools that belong to their generation. We need to give them ownership to allow them to interact with the material ».Ce jeu laissera donc les joueurs « engage in real issues and real problems. It will allow them to step into the shoes of a judge, a legislator, an executive, teach them how to think through and analyze problems, take action and voice opinions to their elected representatives ».