Le projet École éloignée en réseau (ÉÉR) du CEFRIO est mis en valeur dans le dernier numéro de novembre 2011 de Vie pédagogique publié par le Ministère de l’Éducation du Loisir et du Sport (MELS).

Le premier article Sept petites écoles en réseau triangulaire écrit par Paul Francoeur, consultant en éducation, nous fait découvrir le quotidien d’écoles regroupées en réseau grâce aux TIC dans la région du Saguenay. Raynald Gagné, conseiller pédagogique pour la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay nous explique l’importance de développer une authentique communauté de pratique pour les 360 élèves du primaire et les 28 enseignants de cette région. Ces établissements d’enseignement, qui sont inscrits dans le projet ÉÉR depuis plusieurs années, collaborent ensemble au niveau de l’apprentissage des matières scolaires et tissent des liens durables dans un milieu stimulant et ce, grâce aux TIC.

Le deuxième article La communauté d’élaboration de connaissances, un modèle pédagogique qui favorise un ancrage culturel pour les apprentissages des élèves , propose une réflexion de l’équipe des chercheurs du projet ÉÉR, soit Thérèse Laferrière, chercheure principale, Université Laval, Stéphane Allaire, chercheur, Université du Québec à Chicoutimi et Christine Hamel, chercheure, Université Laval.

Pour en savoir plus

L’équipe de coordination de la Foire de l’Emploi a commencé ses inscriptions !

Participez à la 14e édition qui se tiendra les vendredi 16 et samedi 17 mars 2012 au Centre de foires d’ExpoCité ! Les employeurs qui souhaitent avoir leur place au plus grand rassemblement de l’emploi de l’Est du Québec sont invités à s’inscrire rapidement.

La Foire de l’Emploi : Parce qu’on peut choisir !

Pour vous inscrire
Employeurs de la Chaudière-Appalaches, communiquez avec Mme Vanessa Gosselin
418 837-3411, poste 228 ou vanessa.gosselin@cclevis.ca

Employeurs de la Capitale-Nationale, communiquez avec Mme Ronja Kröger
418 692-3853, poste 232 ou foire@ccquebec.ca
Pour plus de renseignements : www.foireemploi.com

L’Institut de coopération pour l’éducation aux adultes (ICÉA) a souligné, lors de son dernier gala, la contribution exceptionnelle de Paul Bélanger au développement de l’éducation des adultes au Québec. Le directeur du Centre interdisciplinaire de recherche et de développement sur l’éducation permanente  (CIRDEP) à l’UQAM s’est, à cette occasion, vu discerner le prix Émile-Ollivier.

Le CEFRIO tient à féliciter Paul Bélanger, l’un des chercheurs associés au centre, pour ce prix. M. Bélanger participe activement aux projets de recherche-expérimentation du CEFRIO lié au développement des compétences de la main-d’œuvre à l’aide des TIC. Il a notamment participé au projet « Formation de base en entreprise manufacturière».

Pour plus d’informations : http://www.icea.qc.ca/assets/files/PrixGala161111.pdf

Initié à l’automne 2010 par le CEFRIO, le projet « Améliorer l’efficacité et la productivité du secteur de la construction grâce aux TI » a été réalisé en partenariat avec le Programme d’aide à la recherche industrielle du Conseil national de recherches du Canada (PARI-CNRC) et le Centre d’études et de recherches pour l’avancement de la construction au Québec (CÉRACQ). Les travaux de recherche ont été menés sous la direction du professeur Daniel Forgues de l’École de technologie supérieure, et de Sheryl Staub-French, professeure à The University of British Columbia, en collaboration avec leurs équipes de recherche respectives.

Ce projet visait à mieux comprendre comment les technologies de l’information (TI) ont le potentiel de transformer un projet de construction, tant du point de vue des processus que sur le plan des interactions entre les différents intervenants. Les phases 1 et 2 du projet ont permis de mieux comprendre les enjeux en matière d’usage et d’adoption des TI dans l’industrie de la construction, de mettre en évidence les écarts entre les pratiques existantes et la littérature sur le sujet, et d’identifier les pratiques émergentes dans l’industrie canadienne.

Les travaux ont notamment mis en évidence que les technologies et outils liés à la modélisation des données du bâtiment (MDB ou, en anglais, BIM pour building information modeling) comme étant les plus porteurs en matière d’amélioration de la productivité de l’industrie de la construction. Cette technologie, couvrant le cycle de vie complet du bâtiment, permet de créer, de coordonner, de documenter, de gérer et d’actualiser l’information disponible sur un bâtiment donné ainsi que sur les éléments qui le composent. Ce processus collaboratif et intégré, reposant sur une puissante capacité de modélisation des données, constitue un des aspects les plus visibles d’un changement profond et fondamental en voie de transformer le secteur de la construction partout dans le monde. Lire le reste de cet article »

Les résultats de l’ICEQ indiquent que seulement deux mois après avoir atteint son plus haut niveau en quatre ans, soit 28 % de cyberacheteurs au mois d’août, voilà que l’ICEQ rebondit à 28,3 % de cyberacheteurs au mois d’octobre 2011. Ainsi, 28,3 % des adultes québécois réalisaient au moins un achat sur Internet en octobre comparativement à 24,2 % de cyberacheteurs en septembre dernier. La valeur moyenne du panier d’achats est de 357 $. Collectivement, les cyberacheteurs parmi les adultes québécois ont donc réalisé des dépenses qui totalisent environ 552 millions de dollars au cours du mois d’octobre.

Au cours du mois d’octobre 2011, 28,3 % des adultes québécois ont dépensé en moyenne 357 $ en ligne pour leur panier d’achats. Cela représente des dépenses globales en ligne qui sont estimées à environ 552 M$. Sommes-nous en phase de croissance du nombre de cyberacheteurs québécois? Il y a tout lieu d’être optimiste à cet égard. À titre d’exemple, les trois plus hauts taux de cyberacheteurs québécois observés au cours des quatre dernières années ont été atteints au cours des douze derniers mois.

Question : Au cours du mois, avez-vous réalisé un ou des achats sur Internet?
Base : adultes québécois. n=1000 environ pour chaque mois sondé.  Dans tous les cas, la marge d’erreur est de ±3,1%.

Rappelons qu’en septembre dernier, 24,2 % des adultes québécois avaient réalisé des dépenses moyennes d’environ 265 $ chacun. Le montant cumulé de ces dépenses était ainsi estimé à environ 350 M $ pour l’ensemble des cyberacheteurs adultes québécois. Ainsi, il s’agit d’une augmentation du nombre de cyberacheteurs de +4,1 points de pourcentage. Quant au panier d’achats, on constate une augmentation de 34,7 %, puisqu’il est passé de 265 $ en septembre à 357 $ en octobre 2011.

Comparativement aux résultats de l’année précédente, soit ceux d’octobre 2010, on enregistre une augmentation notable du nombre de cyberacheteurs québécois puisque le taux de cyberacheteurs s’établissait alors à 19,2 % en octobre 2010 (une progression de 9,1 points de pourcentage en un an). Quant à la valeur moyenne du panier d’achats (357 $ en octobre 2011 contre 314 $ en octobre 2010), elle révèle une légère progression, soit une quarantaine de dollars. Cela étant dit, l’augmentation du nombre de cyberacheteurs couplée à celle, bien que plus modérée des dépenses moyennes du panier d’achats, on obtient une hausse des dépenses globales réalisées par les cyberacheteurs au Québec. Ainsi, on observe une croissance de 64,8 % des dépenses en ligne réalisées globalement par les adultes au Québec puisqu’elles sont passées de 335 M$ en octobre 2010 à 552 M$ en octobre 2011.