Le blogue : plus qu’un cahier d’écriture
Le blogue deviendra-t-il le nouveau cahier d’exercices des élèves? Chose certaine, de plus en plus d’enseignants croient au blogue en tant qu’outil pédagogique efficace. Une étude, réalisée à l’école secondaire Les Compagnons-de-Cartier, à Québec, leur donne raison.
Depuis septembre dernier, les 85 élèves de 3e secondaire du programme PROTIC à l’école secondaire Les Compagnons-de-Cartier à Québec disposent de leur propre blogue scolaire, dont ils possèdent tous les droits d’administration (création de messages à volonté, modification ou suppression de messages, changement de paramètres, ajout de commentaires, etc.). Leurs enseignants possèdent également leur propre blogue (nous reviendrons d’ailleurs sur ce point).
La mise en place des blogues avait pour but de créer une communauté d’apprentissage autour de cet outil, pour faire « émerger un partage de connaissances, des émotions, des expériences et des savoirs, et que ce partage mènerait peu à peu à une bonification progressive de l’intelligence collective de la communauté ».
Source : Rioux, Martine (2008). « Le blogue : plus qu’un cahier d’écriture », Bulletin de l’Infobourg, 12 mars.
